A CONQUISTA ESPANHOLA E O FIM DO IMPÉRIO

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2

A CONQUISTA ESPANHOLA E O FIM DO IMPÉRIO INCA

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Para começo de conversa

1. Anote os diferentes significados para o termo “conquista”.

Ganhar, cativar, dominar, submeter, subjugar, vencer.

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Glossário (lista de palavras ou termos e seus significados)

Para compreender um texto, é necessário identificar as palavras cujo significado desconhecemos. Muitas vezes é possível compreendê-las pelo contexto, outras vezes é preciso realizar pesquisas em dicionários ou livros que tratam do tema. A elaboração de um glossário é um bom exercício que nos permite entender o texto e amplia nosso vocabulário.

a) Andes: cadeia montanhosa da América do Sul, com altitudes de mil a quase 7 mil metros, que se estende de Norte a Sul, na porção oeste do continente. Área sujeita a terremotos,de clima frio, divide o continente e dificulta o contato entre suas margens atlântica e pacífica.

b) T úpac Amaru: último herdeiro do império Inca a enfrentar o invasor espanhol. Em 1572, foi preso e decapitado

publicamente sob as ordens do vice-rei Francisco de Toledo. A ideia era prevenir o ressurgimento do império e apagar todo rastro de sua descendência.

c) Quíchua: denominação de um grupo de línguas faladas nos Andes, difundidas pelos incas, no século XIV. Faladas no

Império Inca, continuam em uso, sendo uma das línguas oficiais do Peru. Sua influência chegou aos povos vizinhos, nas terras baixas, como Brasil, Paraguai, Argentina e Uruguai.

d) Fausto da corte: com luxo, ostentação e riqueza.

e) Carreira das Índias ou Carrera de Indias: os portugueses e espanhóis usavam comboios de barcos para as travessias oceânicas e os denominavam carreira (carrera, em castelhano). Chamavam-se “das Índias”, pois tanto a Índia como a América eram denominadas Índias (Orientais e Ocidentais), para diferenciar o Velho e o Novo Mundo.

f) C idades quadriculadas: cidades planejadas em quadrículas; repartidas de forma a lembrar quadrados, sendo que

todas as ruas são paralelas entre si.

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LIÇÃO DE CASA

Leia atentamente o texto a seguir, grife as ideias centrais e, em seguida, responda ao que se pede. Ao chegarem à América, os espanhóis partiram em busca de riquezas, tentando, ao mesmo tempo, evangelizar os povos que encontraram à sua frente, em especial as civilizações dos impérios maia, asteca e inca. De acordo com a divisão territorial do mundo definida pelo Tratado de Tordesilhas (1494), as terras destinadas aos portugueses não abrangiam grandes impérios ou riquezas, enquanto as regiões postas sob domínio da Espanha compreendiam reinos bastante poderosos. Os espanhóis viram-se, desde os primeiros anos da

conquista, diante de um desafio militar imenso, cujo objetivo sonhado era tomar posse das imensas riquezas (ouro, prata) daquilo que chamaram de Eldorado.

Elaborado por Raquel dos Santos Funari especialmente para o São Paulo faz escola.

Escreva um título para o texto, baseando-se na ideia central.

Título - Em busca de riquezas

PESQUISA INDIVIDUAL

Pesquise em seu livro didático, enciclopédias ou sites especializados sobre o Tratado de Tordesilhas.

O Tratado de Tordesilhas foi um acordo estabelecido – na cidade de Tordesilhas, no Norte da Espanha – entre Portugal e Espanha, após a descoberta do “Novo Mundo”. Esse tratado estabelecia um meridiano que passava a 370 léguas a oeste das ilhas de Cabo Verde e definia que as terras a oeste desta linha pertenceriam à Espanha, enquanto as terras a leste pertenceriam a Portugal.

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LIÇÃO DE CASA

Prepare para a aula agendada pelo professor um pequeno texto que fale sobre as mudanças ocorridas na América com a conquista espanhola, registrando no espaço a seguir a sua produção textual. A proposta deste texto é que ele sintetize as principais análises realizadas em relação ao tema.

Eles destruíram tudo que encontraram para poder conquistar e carregar o máximo em ouro e demais riquezas, trouxeram doenças. Nessa época a Europa sofria com pestes por falta de higiene, enquanto os maias já possuíam rede de água e esgotos canalizados.

VOCÊ APRENDEU?

1. Aponte dois fatores que contribuíram para a conquista dos Impérios Asteca e Inca pelos espanhóis.

• superioridade tecnológica (diante dos astecas e incas);

• ódio dos povos dominados (válido para os astecas);

• a cobiça dos espanhóis pelas minas de prata incas;

• a disseminação de epidemias de doenças ainda desconhecidas pelos povos americanos, como a varíola (especialmente diante dos astecas).

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2. Releia, a seguir, trecho do texto usado para análise do vocabulário. Em seguida, faça o traçado da construção das cidades quadriculadas, baseando-se em informações do texto. Observe os detalhes citados e organize uma legenda para representar o sistema de canalização e retificação dos rios.

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3. Em 1492, Cristóvão Colombo e seus navegadores partiram das Ilhas Canárias e chegaram, no dia 12 de outubro, à Ilha de Guanaani, atual San Salvador, nas Pequenas Antilhas, fato que alterou profundamente a vida dos incas, astecas e maias. O navegador Cristóvão Colombo estava a serviço de qual reino europeu?

c) Espanha.

4. Para muitos estudiosos, a América recebeu esse nome em homenagem a um navegador de Florença, cidade italiana, que escreveu cartas detalhando suas viagens às terras que eram chamadas de “Novo Mundo”. O nome desse navegador é:

e) Américo Vespúcio.

5. Em 1494, portugueses e espanhóis assinaram um tratado dividindo as terras descobertas e por descobrir em duas partes: as terras a oeste do meridiano que passava a 370 léguas das ilhas de Cabo Verde pertenceriam à Espanha e as terras a leste, a Portugal. Esse tratado recebeu o nomeda cidade em que foi assinado, que é:

c) Tordesilhas.